تعود أزمات التأريخ إلى المربع الأول بعد الخلاف الذي أثاره كتاب التاريخ المدرسي. في كتابه «التاريخ وكتابة التاريخ في لبنان خلال القرنين التاسع عشر والعشرين: الفهم الذاتي للتاريخ أشكاله ووظائفه» («المعهد الألماني للأبحاث الشرقية في بيروت» 2012 ـــ تعريب جورج كتورة) يسلط الباحث الألماني أكسيل هافمان الضوء على أبرز الإشكاليات التي طاولت معضلات تاريخ لبنان على امتداد قرنين. لا يحاول الكاتب في أطروحته تقديم دراسة توثيقية فحسب، بل يعتمد أيضاً على مناهج علميّة مختلفة، من بينها الاستقراء وتحليل المضمون، ما جعل أفكاره حيادية في معالجته أحد أكثر الموضوعات تعقيداً. يحدّد هافمان الحاصل على رتبة الأستاذية من «جامعة برلين الحرّة» الأسس النظريّة لكتابة التاريخ، وينتقل إلى الشروط المحيطة بكتابة التاريخ في لبنان. وقبل أن يتدرّج إلى تصنيف مؤرخي لبنان، يقدم مادّة توثيقية عن انتشار الجامعات والصحف والمدارس. قسمت الأطروحة إلى أربعة أقسام أساسية، والفرضيّة الأهم التي طغت على مفاصلها هي التلاحم الوظيفي بين الإيديولوجية وكتابة تاريخ لبنان. وهنا يخلص هافمان إلى عدم توافر مادة تاريخيّة أو دراسة متماسكة

Language: Arabic
ISBN: 9783899137330
2011, paperback, 388 pages 25 x 17 cm